1、（一）、首先，要端正態(tài)度。

2、 如果教師自己僅僅抱著"孩子小，只要能跟著做就可以了，動作到不到位沒關系"這樣的態(tài)度，不做要求的來教練的話，不僅不能帶動孩子，而且早操活動也失去了應有的意義。

3、 （二）、除了態(tài)度認真，更要有正確、有效的方法。

(資料圖片)

4、 有的老師，教練時非常認真、賣力，可是，因為方法不恰當，結果事倍功半、非常辛苦。

5、 因此，正確的方法是教練早操的前提和保障。

6、 循序漸進：有的教師在教連過程中習慣從頭至尾快速的教給孩子，然后再回過頭來糾正錯誤動作。

7、 對此，我在工作中做了一些嘗試和實驗。

8、循序漸進的方法是一個動作一個動作地教，教一個通過一個，教好第一個動作再教第二個動作。

9、如此循序漸進的進行，收到了較好的效果。

10、為什么呢？原因有二：其一，幼兒的接受量有限。

11、一次將大量的內(nèi)容教給幼兒，幼兒不能較好的接受、吸收，動作不扎實、不規(guī)范。

12、而循序漸進的教練便可使幼兒逐個扎實的練習、掌握，使動作規(guī)范、到位。

13、其二，幼兒學習動作有一個記憶的過程，一次性教練，幼兒需記憶的內(nèi)容太多，使動作等的記憶大打折扣、動作不規(guī)范，不規(guī)范動作定型后再來糾正，便有相當大的難度了。

14、因此，只有循序漸進、扎扎實實的完成，才能保證教練的質(zhì)量。

15、 2、抓住關鍵：實現(xiàn)幼兒學習目的的關鍵是教師恰當?shù)闹v解和示范。

16、教師清晰、有趣的講解和準確的示范能有效調(diào)動幼兒積極性，在幼兒學習中起著決定性的作用。

17、因為，幼兒是通過眼、耳等感官來模仿、學習的，教師把握好講解和示范兩大要素，便可收到事半功倍的效果。

18、 3、分解進行：我們知道，練習鋼琴是有方法的，如果一開始就雙手一起練，兩手相互干擾，速度較慢又容易出錯。

19、同樣，練操也是這樣。

20、一般應采取分解的方法。

21、如：一個動作，可以先練上肢部分，然后再練下肢部分，最后將上肢、下肢部分動作合起來練習，這樣練習的效律高、效果好。

22、 4、形式多樣：教練可分集體、小組和個別練，它們各有各的優(yōu)勢。

23、因此，應將幾種形式有機地結合，以便幼兒更好的掌握。

24、 5、反復練習：幼兒學習記憶快，忘卻也快。

25、因此，學習內(nèi)容需反復鞏固和練習。

26、可以由教師帶領幼兒練習、聽信號練習及以表演的形式練習等。

27、 二、早操的組織： （一）、教師的主導作用。

28、 著裝：教師的著裝應得體、大方，便于動作。

29、試想，教師穿著扭捏的服裝，胳膊抬不起、腿也踢不動，如何帶領孩子早操呢？ 2、態(tài)度：包括對幼兒和活動兩方面的態(tài)度。

30、對幼兒如動輒訓斥，幼兒又如何能輕松、愉快的參與活動？對活動，若教師自己已漫不經(jīng)心，又如何要求孩子認認真真呢? 3、表情：教師的表情可以調(diào)動和抑制幼兒積極性。

31、試想，面對一個表情機械、木然的老師，孩子們將做何反映呢？教師應面帶微笑，用表情和幼兒交流；用笑容感染幼兒；用眼神鼓勵幼兒，調(diào)動孩子活動的熱情。

32、 4、情緒：教師應用自己的激情、熱情去感染孩子。

33、幼兒模仿能力強，教師飽滿的情緒是幼兒模仿的對象。

34、因此，教師的情緒對幼兒有著極大的影響。

35、 5、動作：教師標準、規(guī)范、優(yōu)美、舒展的動作，對幼兒是一個最好的榜樣，有著重要的引導作用。

36、 6、語言：活動過程中，教師的語言組織是整個早操活動的靈魂，對于幼兒積極性的調(diào)動起到至關重要的作用。

37、特別是個別動作掌握不好的部分，教師可以在示范的同時，講解動作的要領，作簡單的語言提示。

38、 7、個別指導：對個別注意力不集中或不協(xié)調(diào)幼兒，教師可特別提示或單獨指導。

39、 （二）、寓教于樂。

40、 早操活動中，易犯"軍事化"和"成人化"的錯誤，對幼兒要求過高或過嚴，這都是違反教育原則和幼兒身心特點的，應為孩子創(chuàng)造寬松環(huán)境，寓教育、活動于游戲當中，使學做早操成為一件快樂的事情。

41、 （三）、保教結合。

42、 在早操活動中，保教結合是保證效果的因素之一。

43、如：對幼兒著裝的整理、個別幼兒的指導及突發(fā)狀況的隨機處理等。

44、 （四）、能力培養(yǎng)。

45、 在早操活動中，教師對幼兒各種能力有意識地培養(yǎng)也相當重要。

46、如：怎樣與同伴共同合作，如何遵守規(guī)則，培養(yǎng)審美觀念，樂于助人及集體榮譽感。

47、這些，也是評價早操活動效果的指標之一。

48、 健康的體魄是幼兒學習、生活、成長和發(fā)展的基礎和前提，而合理、有效的組織幼兒早操活動，促使幼兒身體正常生長發(fā)育，提高幼兒體質(zhì)，便是我們幼教工作者的責無旁怠的使命。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。