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“手機(jī)上裝了七八個(gè)招聘軟件，海投了無(wú)數(shù)崗位，一個(gè)合適的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也沒(méi)找到?！苯眨谀成缃黄脚_(tái)上，一位網(wǎng)友留言稱。

如今，畢業(yè)生離開(kāi)校園踏入職場(chǎng)，都要面對(duì)招聘環(huán)節(jié)，能否找到滿意的東家，漂亮的求職簡(jiǎn)歷是一張必不可少的名片。而簡(jiǎn)歷中最為濃墨重彩的一筆就是個(gè)人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，它不但是簡(jiǎn)歷中的必填項(xiàng)，也是用人單位人事管理者眼中的加分項(xiàng)，最能展現(xiàn)求職者的含金量。

招聘單位重視應(yīng)聘者有哪些實(shí)習(xí)經(jīng)歷，這是他們識(shí)才的重要判別，是同等學(xué)歷中的特殊亮點(diǎn)。透過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷能大體了解應(yīng)聘者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，這些經(jīng)驗(yàn)和能力成為是否錄用的重要考量。而作為應(yīng)聘者也需要適應(yīng)職場(chǎng)選用人規(guī)則，用漂亮的實(shí)習(xí)經(jīng)歷為自己增添光彩，獲得最大的擇業(yè)自由度。顯而易見(jiàn)，兩個(gè)方面的迫切需要更疊加凸顯出實(shí)習(xí)的重要性。

當(dāng)一種需求堅(jiān)挺而供給又顯得相對(duì)疲軟的時(shí)候，這種需求必然呈現(xiàn)出難以滿足、比較困難的具象。這些年，我國(guó)每年高校畢業(yè)生都在千萬(wàn)左右，今年更是將以1158萬(wàn)刷新紀(jì)錄。這么多人需要實(shí)習(xí)需要實(shí)踐，如若沒(méi)有政策杠桿加力，沒(méi)有用人單位主動(dòng)配合，沒(méi)有學(xué)校精心組織，學(xué)生普遍反映的實(shí)習(xí)成本高、收獲很有限等問(wèn)題就難以得到有效的化解。只有形成助力學(xué)生高質(zhì)量實(shí)習(xí)實(shí)踐、高質(zhì)量就業(yè)的社會(huì)合力，才能幫助畢業(yè)生們邁好實(shí)習(xí)實(shí)踐這個(gè)踏上職場(chǎng)的第一步。

對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，要積極推出一系列需求對(duì)接計(jì)劃，為學(xué)生當(dāng)好最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。以產(chǎn)教融合為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)政策傾斜或給予補(bǔ)貼，鼓勵(lì)企業(yè)提供更多實(shí)習(xí)崗位；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要提高實(shí)習(xí)重視度，將每一名學(xué)生作為正式員工來(lái)培養(yǎng)幫帶，縮短學(xué)生成長(zhǎng)周期，確保學(xué)生增見(jiàn)識(shí)、長(zhǎng)才干；對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，要深化校地院企合作模式，邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校開(kāi)展座談，推動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)需求與企業(yè)的用人需求精準(zhǔn)對(duì)接。大力開(kāi)發(fā)各類社會(huì)實(shí)踐課程，以實(shí)習(xí)為引子幫助學(xué)生順利走出校門(mén)、走入社會(huì)。作為求職者，也要找準(zhǔn)定位，盡早明確自己的職業(yè)方向，切忌好高騖遠(yuǎn)、脫離實(shí)際，過(guò)于迷戀央企、外企或大公司，適時(shí)選擇中小企業(yè)實(shí)習(xí)，找到適合自己的鍛煉機(jī)會(huì)。

多方“搭臺(tái)”提高實(shí)習(xí)含金量，方能走好就業(yè)第一步。社會(huì)各方面都要對(duì)實(shí)習(xí)高度重視起來(lái)，要聚焦高校畢業(yè)生這一就業(yè)重點(diǎn)群體，通過(guò)高質(zhì)量實(shí)習(xí)，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入強(qiáng)大青年力量、青年智慧，讓他們不負(fù)韶華、不負(fù)人民，在高質(zhì)量發(fā)展版圖上描繪亮色。（雷鐘哲）