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篇1：給我印象最深的人六年級(jí)作文

在我五年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數(shù)與我共同度過(guò)五年的親密好友——崔懷秋。

就在我上小學(xué)三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自我介紹，我才知道她的名字叫崔懷秋，和我一樣來(lái)自農(nóng)村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛；一個(gè)又又高又挺的鼻子，特別好看；薄薄的嘴唇，薄的讓人覺(jué)得很迷人……我把這一切都記在心里，腦海里浮現(xiàn)出三個(gè)字“真漂亮”，更讓我高興的是老師讓她做了我的同位。

(資料圖片僅供參考)

但這一切，隨著一件事的發(fā)生使我對(duì)她更加的佩服。

有一次，在上自然課時(shí)，老師寫了一黑板的自然知識(shí)，讓我們抄下來(lái)，而當(dāng)時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現(xiàn)我忘帶本子，對(duì)我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，崔懷秋兩手拽著自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我?guī)缀躞@呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而崔懷秋卻開(kāi)口了：“同位，你拿著用吧！”聽(tīng)著她那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，我終于說(shuō)出話了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”崔懷秋對(duì)我笑笑，說(shuō)：“你就拿著用吧！”看著她的本子，我想起了前幾天的數(shù)學(xué)課上，崔懷秋的鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就像剛打完煙囪似的，當(dāng)她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對(duì)她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，崔懷秋沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評(píng)了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評(píng)，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫了張紙條給崔懷秋，上面只有三個(gè)字“對(duì)不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了崔懷秋寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(zhǎng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友。

崔懷秋，她給我的印象刻骨銘心，因?yàn)閺乃砩?，我學(xué)會(huì)了“寬容、大度、助人為樂(lè)”。

篇2：那件事給我印象最深作文500字

那件事給我印象最深作文500字

談起那件事，真讓我羞愧不已，后悔當(dāng)初沒(méi)有三思而后行。

這是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末。太陽(yáng)早早地掛在天上，等待著新一天的到來(lái)；云朵在天空上翩翩起舞；還有一架飛機(jī)“做客”，在天空上劃過(guò)一道美麗的弧線。陽(yáng)光灑在大地上，照射在一棟棟建筑樓上，像一群歸鳥，整齊地排列著。陽(yáng)光傳到了我的房間里。

“鈴鈴鈴?！币恢表憘€(gè)不停的電話，終于被我制服了。在亂七八糟的`房間里，我模模糊糊地拿起電話——“喂，什么？去看表演！太棒了！”無(wú)精打采的我，頓時(shí)興奮起來(lái)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我蹦蹦跳跳地離開(kāi)了房間，但此時(shí)，作業(yè)正安安靜靜的“睡覺(jué)”。

來(lái)到了表演場(chǎng)。迎面送來(lái)的是一片片的感嘆聲，一片片的爭(zhēng)論聲，走近一看，門口上寫著“延遲三十分鐘”我看見(jiàn)后，心情從晴天變成了陰天。正當(dāng)我想起家中的作業(yè)時(shí)，一幅幅畫面映入眼簾——茂密的樹林里，小動(dòng)物們從四面八方過(guò)去，參加生日派對(duì)，五花十色的衣服隨風(fēng)飄揚(yáng)，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃、也有火一般的紅色。。。。。。這時(shí)，我早已把作業(yè)的是拋到九霄云外了。

回到家后，我才茫然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)一字未動(dòng)。我后悔極了，我悵望灰天，天空不再那么明亮了。月亮望著我，仿佛要對(duì)我說(shuō)：“別忘記了學(xué)習(xí)，別忘記了作業(yè)，他們才是最重要的。”星星們也不落后，他們排成“夢(mèng)”這個(gè)字，仿佛要告訴我；“有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持，人不能隨隨便便成功的，首先要努力學(xué)習(xí)?！本瓦@樣，我度過(guò)了一個(gè)有意義的夜晚，我懂了這些。

經(jīng)過(guò)這件事，我明白了許多許多。

篇3：給我印象最深的人作文500字

給我印象最深的人作文500字

在上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是——張林飛。

他有看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。

我剛見(jiàn)到他以為他學(xué)習(xí)不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，而且不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的.他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@點(diǎn)別人才喜歡捉弄他。

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是，他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。

篇4：給我印象最深的人作文

給我印象最深的人

在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有

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篇6：給我印象最深的人作文

在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有著善惡美丑，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就注定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的一生蒙上陰影，而學(xué)會(huì)自制才是生存之道。而現(xiàn)在的社會(huì)大多數(shù)人都為自己的利益著想舍己為人、舍己救人、助人為樂(lè)，這些詞語(yǔ)在原來(lái)看著平平常常，而現(xiàn)在卻是人們夸獎(jiǎng)好人的詞語(yǔ)，人們都變得自私，尤其是對(duì)于不相識(shí)的人，沒(méi)有了熱情，可是我前兩天遇到的一位老人卻不是如此……

那天我正要去奶奶家玩，那就避免不了要坐那個(gè)擠死人的3路汽車，在車站上我碰到了一個(gè)老人，他也站在那里等車，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)把車站身后的車子吹到了幾臺(tái)，他連忙走過(guò)去把那幾臺(tái)車子扶起來(lái)，我見(jiàn)了心中對(duì)他的好感增加了幾分，正在這時(shí)車來(lái)了，大家都要第一個(gè)擠上去，好去搶座，那老人不緊不慢的站在了最后一個(gè)，等他上到車上已經(jīng)沒(méi)有座了，可他并不急找了個(gè)位置站著，抓著扶手，一點(diǎn)也看不出他的老態(tài)，一副怡然自得的模樣，他身邊的一個(gè)人不一會(huì)就下車了，空出一個(gè)位子來(lái)，可是他卻沒(méi)有著急坐上去，卻是把位置讓個(gè)一個(gè)抱著孩子的婦女，那婦女連聲感謝，那老人也不著急下車，好像目的地很遠(yuǎn)不過(guò)我也不著急，我不到終點(diǎn)站怎能下車?！皫捉?jīng)沉浮”車上終于沒(méi)有幾人了，我們都有了座位，那老人才不緊不慢的坐下，悠閑的看著窗外……

我想著他剛才的幾件事，平時(shí)就這么好幫助別人從中可見(jiàn)一斑，這年頭還有這樣的人，實(shí)在是打著燈籠都難找一股敬意油然而生……

篇7：給我印象最深的人作文

給我印象最深的人，不像英雄那樣偉大，不像圣人那樣高潔，而她很平凡，很普通。

我們的班長(zhǎng)不張揚(yáng)，不因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就弄權(quán)，而是默默地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，而且很有愛(ài)心。

一次我做值日，到校門口等了五分鐘也沒(méi)見(jiàn)媽媽來(lái)接，于是，我就到操場(chǎng)玩一會(huì)。這時(shí)，我看見(jiàn)班長(zhǎng)從書包中拿出一個(gè)蘋果，咬了一塊下來(lái)，放在操場(chǎng)欄桿外，我看了很奇怪，問(wèn)她：“你這是干什么？還有，蘋果是從哪里來(lái)的？”她見(jiàn)了我，笑一笑說(shuō)：“呵呵，我在喂狗，至于這蘋果，我偷偷從家里帶來(lái)的，別告訴老師哦！”我很驚奇，問(wèn)：“喂狗？”她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“等一下，就看見(jiàn)了?！彼f(shuō)。于是我就在一旁看著。

過(guò)了一會(huì)，我終于看見(jiàn)一只黑白相間的狗跑過(guò)來(lái)，四下望一望，噫，它怎么那么熟悉？我想起來(lái)了，是學(xué)校門口經(jīng)常趴著的那腿受傷的狗，因?yàn)樗K了，沒(méi)留意，沒(méi)想到班長(zhǎng)會(huì)喂那狗，太意外了，我跟她說(shuō)：“那只狗有些臟，每天就這樣喂它？”班長(zhǎng)看看我，說(shuō)：“這有什么？我又不摸它，真是的。”我也不好意思，說(shuō)：“我?guī)Я思t棗，我媽讓我吃的，今天不想吃了，給你吧！”她接過(guò)紅棗，從書包了拿出一顆糖，扔過(guò)來(lái)，說(shuō)：“接著?！蔽医舆^(guò)糖，問(wèn)道：“這又是從哪里來(lái)的？”她調(diào)皮地說(shuō)：“家里，我可是吃貨??！”

我向她笑了笑，轉(zhuǎn)身向校門跑去，對(duì)她說(shuō)：“謝了！”我走后，看到一些家長(zhǎng)在夸贊班長(zhǎng)有愛(ài)心。

班長(zhǎng)的愛(ài)心，給我留下了深刻印象！

篇8：給我印象最深的人作文

給我印象最深的人作文

給我印象最深的人作文

在我的童年中，除了父母，對(duì)我來(lái)說(shuō)印象最深的人就是原來(lái)我家樓下的那位老鞋匠。

每當(dāng)看到那雙短小的鞋子時(shí)，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一位老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人尊敬的補(bǔ)鞋匠。

記得有一次，我和伙伴們一起玩，不小心把鞋劃開(kāi)了一個(gè)一指寬的`口子。我急忙來(lái)到的老鞋匠那里，只見(jiàn)他要收拾回家了，我急忙迎上去說(shuō)：“爺爺，你能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望了望天空，說(shuō)：“好。”老人又重新坐了下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，開(kāi)始補(bǔ)我的鞋。

我自己端詳著老人：白蒼蒼的頭發(fā)、胡須，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，高挺的鼻梁上架著一副老花鏡。

一會(huì)，鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)道：“多少錢?！薄耙辉??！崩先嘶卮鸬?。我愣住了：“怎么這么便宜？”“我只不過(guò)在家里閑著，沒(méi)事出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還能給別人帶來(lái)方便。”他說(shuō)道。我被老人的話深深感到了，掏出身上僅有的二十元，遞給了老人，沒(méi)等他找錢，我就快速的跑開(kāi)了。

老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子，至今讓我難以忘懷。

篇9：給我印象最深的話作文

給我印象最深的一句話作文

相信自己，一起皆有可能。

――題記

從我來(lái)到這個(gè)世界起，命中注定我一直都會(huì)以普通人的形式出現(xiàn)在別人的生活中。或是平凡過(guò)路人，或是普通的陌生人。我沒(méi)有出眾的才能，也沒(méi)有美麗的相貌，即使我被遺落在茫茫的人群中。也不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，也正是因?yàn)槠椒?，才讓我不夠自信，不?huì)把握表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

但是在我的夢(mèng)里，也曾有過(guò)丑小鴨變天鵝的童話。

升入初中后，有一件事徹底改變了我。開(kāi)學(xué)的幾天，老師就宣布在為期兩周的時(shí)間內(nèi)，找出競(jìng)選班長(zhǎng)的候選人，班里很快就沸騰了，而老師在宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我還在低頭演算著復(fù)雜的代數(shù)式那。因?yàn)槲艺J(rèn)為我永遠(yuǎn)都不會(huì)是其中之一。我是無(wú)數(shù)沙粒中的一員。渺小，輕微。我成為候選人的幾率就像外星人訪問(wèn)地球一樣，無(wú)法預(yù)計(jì)?？蛇@無(wú)法計(jì)算的幾率也讓我遇到。兩周后的班會(huì)我和另一個(gè)女生被選中了。最終的決定要在幾天后的投票中誕生。

我很緊張，準(zhǔn)確的說(shuō)我很暈，我認(rèn)為是老師弄錯(cuò)了，可當(dāng)我望向老師時(shí)，從他的眼神中，我讀懂了他的堅(jiān)定和鼓勵(lì)，我無(wú)法退卻。

放學(xué)回家的路上，我每走一步，就像在做夢(mèng)一般。晚飯時(shí)，我告訴父母說(shuō)我先放棄，他們都竭盡全力地說(shuō)服我，讓我?jiàn)^斗一次。其中媽媽說(shuō)的一句話讓我印象深刻，媽媽說(shuō)；“孩子，你要相信自己，李寧說(shuō)得好，一切皆有可能，努力吧，我和爸爸挺你！”我哭了，回到屋里，我決定決不放棄這次機(jī)會(huì)！

幾天后，我自信的`站在講臺(tái)上。面對(duì)著全班的同學(xué)宣讀了我的競(jìng)選小論文。下來(lái)的時(shí)候嗎，我望著班主任。笑了。雖然結(jié)果是失敗的，但我同樣也是成功的。因?yàn)槲也粫?huì)再錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住老媽的話，老班的充滿肯定的眼神。

“現(xiàn)信自己，一切皆有可能！”

他雖然樸實(shí)，卻給我很深的印象，競(jìng)選的失敗讓我跌倒，但我還會(huì)很開(kāi)心的站起來(lái)，謝謝老班，讓我開(kāi)始用我的自信和陽(yáng)光去成功！從此我的夢(mèng)里，不再有丑小鴨變天鵝的童話，更多的是我在陽(yáng)光下，自信的笑……

篇10：那個(gè)人給我印象最深作文

世界上，是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為他人著想的人組成的，他們就像是天上的繁星，照亮了人們的心，照亮了人們前進(jìn)的道路。

那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)慢悠悠地從地平面上升起，風(fēng)變大了，起初只是輕輕地吹拂著，后來(lái)，風(fēng)像一個(gè)歇斯底里的老頭，不斷卷起一陣陣飛沙走石，好像要把所有東西卷飛似的，他使勁拍打著窗紙，越來(lái)越大。

我看見(jiàn)了一個(gè)清潔工正在打掃衛(wèi)生。突然，一個(gè)穿著非常時(shí)尚的女孩迎面走了過(guò)來(lái)，邊走邊扔垃圾。那位清潔工一聲不吭地走了過(guò)來(lái)，那個(gè)女孩竟然一點(diǎn)也不臉紅，還挑釁似的扔了更多的垃圾。

任勞任怨的清潔工一直尾隨著那個(gè)女孩。終于，那個(gè)女孩一溜煙似的跑了出去，但是留下的是一大堆垃圾，那位清潔工還是一如既往地掃掉了。太陽(yáng)照在清潔工臉上，她瞬間高大起來(lái)。這是多么偉大的精神！

歲月淹沒(méi)了她的年紀(jì)，卻淹不沒(méi)她的精神。??！如果世界上全都是像清潔工那樣任勞任怨、默默地為他人付出的人，那么世界一定會(huì)變得更加美好、更加團(tuán)結(jié)、更加和平和勤奮！

篇11：那個(gè)人給我印象最深作文

在我的腦海中，有一個(gè)人給了我深刻的印象。她的一舉一動(dòng)都深深地刻在我的心里。

她是一個(gè)勤勞的人，她整天除了工作，回到家里，還經(jīng)常做家務(wù)活。有一天，我看見(jiàn)她工作回來(lái)，就把衣柜里的那些衣服拿出來(lái)，再一件一件認(rèn)認(rèn)真真地疊好，疊好后把它們整整齊齊地?cái)[放在衣柜里。接著，她又拿來(lái)一把掃帚，把屋子里里外外都打掃得干干凈凈。最后，她提來(lái)了一桶清水來(lái)拖地。拖完地，他又開(kāi)始煮飯了……

她是一個(gè)細(xì)心的人。她在洗碗時(shí)，會(huì)把碗輕輕地放在盆子里，再裝滿水，放一點(diǎn)兒洗潔精，然后把碗里里外外反復(fù)地洗，洗好后，再把碗放進(jìn)裝滿清水的盆子里。接著，用抹布一絲不茍地把碗洗干凈，再用清水把碗沖洗干凈。

最后，她把碗井然有序地排放在碗柜中。她在擦窗戶時(shí)，先打來(lái)一桶水，再用干布把窗戶上的灰塵擦掉。接著，她拿來(lái)一塊濕布，先聚精會(huì)神地把窗戶看一遍，一旦發(fā)現(xiàn)有哪里污跡，立即用濕布將它擦掉。擦好后，再把濕布放到清水中洗干凈，再把窗戶整個(gè)認(rèn)認(rèn)真真地擦一遍。最后，再提來(lái)一桶清水，用清水將窗戶全部沖洗一次。這時(shí)，窗戶也就擦好了，變得煥然一新，更加明亮了。

她就是我敬愛(ài)的媽媽，她給我留下深刻的印象，我從她身上學(xué)到了很多。

篇12：給我印象最深的人作文

給我印象最深的人作文

給我印象最深的人

四川省成都市?成都市培華小學(xué)六年級(jí)一班?周松森 ????羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的.行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。

指導(dǎo)教師：李老師

篇13：給我印象最深的人作文

給我印象最深的人作文

給我印象最深的人

在上六年級(jí)來(lái)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是――張林飛。

他有看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。

我剛見(jiàn)到他以為他學(xué)習(xí)不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，而且不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他與別的男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@點(diǎn)別人才喜歡捉弄他。作文

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯后先走了。坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是，他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。作文

杭州市下城區(qū)勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六

給我印象最深的人

給我印象最深的人

我有一個(gè)好朋友，他叫劉毅偉，他長(zhǎng)得白白的、胖胖的，我們是在畫畫班上認(rèn)識(shí)的。下了課我們就在一起玩，有時(shí)候他還給我?guī)浅阅?！我們還一起作伴回家，路上他還給我講許多笑話聽(tīng)呢！過(guò)馬路的時(shí)候他總是抓著我的手，看看左右有沒(méi)有車，才和我一起過(guò)去，很有一個(gè)大哥哥的樣子。

給我印象最深的一件事是：一次畫畫課我們約好帶滑板，準(zhǔn)備下課后去小廣場(chǎng)玩。課間的時(shí)候我們禁不住誘惑，偷偷地拿出滑板來(lái)滑。滑著滑著，我不小心壓到了一個(gè)小坑上摔倒了，摔破了胳膊，流了好多血。劉毅偉看到了連忙跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，拍了拍我身上的土，然后到處去找紙幫我擦血。這時(shí)上課了，他把我扶進(jìn)教室讓我坐好，又跑前跑后的給我拿畫畫資料……放學(xué)后他又幫我提著包，并把我送到家門口。

我真高興能夠擁有這樣一個(gè)熱心腸的好朋友！作文

給我印象最深的人

在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是――張林飛。

他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。

我剛見(jiàn)到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他與別的.男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。作文

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。作文

河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六

給我印象最深的人

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。作文

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。作文

給我印象最深的人

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。作文

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。作文

給我印象最深的人

羅若峰是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學(xué)。羅若峰很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開(kāi)朗、活潑，特別喜歡笑，對(duì)一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峰既是親戚也是同學(xué)和朋友，我們從小在一起玩，照理說(shuō)我應(yīng)該對(duì)他早就非常了解了，其實(shí)不然，我是經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的時(shí)間，經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

最初，羅若峰給我的印象就是愛(ài)出風(fēng)頭。每一次老師請(qǐng)小朋友起來(lái)回答問(wèn)題，他總是舉手最積極的人之一，只見(jiàn)他把手舉得高高的，仿佛屁股都要離開(kāi)凳子似的，手里還叫著：“我、我、我……”，其實(shí)他的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愫芎玫?，有時(shí)他會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對(duì)羅若峰的這種行為很看不慣，我覺(jué)得他太愛(ài)出風(fēng)頭，明明不懂還起來(lái)亂回答顯得很。我自己就很怕在眾人面前回答問(wèn)題，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，所以我上課從不舉手，誰(shuí)叫我樣那種愛(ài)面子呢？

現(xiàn)在我的想法漸漸改變了，我意識(shí)到羅若峰的這種自信心是很可貴的，他的行為也是對(duì)的，因?yàn)檫@樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，還可以讓老師知道我們到底學(xué)得怎么樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會(huì)變得多沉悶啊。學(xué)生全部一言不發(fā)，只有老師在上面講，學(xué)生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學(xué)生到底懂不懂，教學(xué)效果就會(huì)很差。作文

除此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂(lè)于助人。羅若峰很喜歡幫助同學(xué)，只要有同學(xué)找他幫忙，他都來(lái)者不拒，盡力而為，所以現(xiàn)在我們班的同學(xué)有困難，通常都會(huì)去向他求助。班里搞什么活動(dòng)，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來(lái)我們班選幾個(gè)人去打掃實(shí)驗(yàn)室，羅若峰一聽(tīng)，連忙舉起手來(lái)，嘴里不停地喊著：“我！我！我來(lái)……”唯恐請(qǐng)不到他，而與此同時(shí)，我卻在一旁做我的事，完全沒(méi)把這事放在心上?，F(xiàn)在想起來(lái)我都覺(jué)得好慚愧。

隨著我對(duì)羅若峰了解的逐步加深，他在我心里的印象也越來(lái)越深刻。作文

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篇14：給我印象最深的人作文

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的東日下午，我走在去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時(shí)有一位穿著很時(shí)尚的青年人一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著。

我看了一眼，但沒(méi)去撿，心想：反正不是我扔的，不撿沒(méi)關(guān)系。路邊的行人也只是看著那張紙一點(diǎn)點(diǎn)地落到地上，絲毫沒(méi)有去撿的意思。

我走進(jìn)書店，卻忍不住再看一眼那張紙。這時(shí)，一位老太太艱難地走著，風(fēng)把紙吹到了她的腳邊。她環(huán)顧四周，一番猶豫后，還是艱難地彎下腰去撿那張紙；然后用手扶著身邊的樹，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站起來(lái)，步履蹣跚地走到垃圾桶旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放到垃圾桶里。隨即。她又若無(wú)其事地走了。

我站在玻璃前，目送著她離開(kāi)，那衰老的背影給人一種弱不禁風(fēng)的感覺(jué)。待她的身影消失在人海中，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人眼里都流露出敬佩之情。我為自己感到羞愧。

生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有人給你留下深刻印象的人或事，一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在！

給我印象最深的人【三】

在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

那是一個(gè)冬天，我獨(dú)自坐車去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就準(zhǔn)備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)阻止，眼看他們就要得逞了。

突然，“咳――”他旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯(cuò)亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)有理會(huì)，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車！我要下車！”隨后打算推一下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神……

她躊躇了一下，還是推醒了他。

“干什么啊？”

“你讓一下好嗎？我要下車。”

“你下車叫醒我干什么？真是的……”

她不語(yǔ)了，默默的下了車。

我本以為是一場(chǎng)巧合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車。

我被震撼了，不由得發(fā)出感嘆：“她真是機(jī)智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思想和行為的試金石。

篇15： 給我印象最深的人作文

“唰唰唰，”誰(shuí)啊這么早就吵的不讓人睡覺(jué)，真煩人。我下意識(shí)的看了下手表。才六點(diǎn)半。天哪，這么早！到底是誰(shuí)??！我推開(kāi)窗，便望見(jiàn)一個(gè)穿著橙色馬甲的清潔工人，在冰天雪地里吃力的打掃著路邊的垃圾，那瘦小的背影，觸碰到了我心中最柔軟的地方。

終于回家了，在回家的路上我騎著小自行車，手里提著一大袋零食，邊騎邊吃邊丟垃圾，當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“站??！”嚇的我差點(diǎn)摔倒。于是我滿臉怒氣的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，準(zhǔn)備破口大罵。突然看見(jiàn)那橙色小馬甲的嘴就跟槍似的對(duì)著我就是一頓臭罵。大意就是說(shuō)我這種亂丟垃圾的行為是不好的，然后讓我以后注意之類……一句話能說(shuō)完，她硬是說(shuō)了半個(gè)小時(shí)，真郁悶，我在心中給她起了個(gè)外號(hào)――嘴婆婆。

好冷啊，這么早就得去學(xué)校，心里是有一萬(wàn)個(gè)不愿意去阿！這倒霉車子也不配合，剛出小區(qū)就斷鏈條了。這么早修車鋪也沒(méi)開(kāi)門，該怎么辦才好呢？這時(shí)我看見(jiàn)那橙色的小馬甲向我走來(lái)，到我車邊時(shí)自己蹲下來(lái)叮零當(dāng)啷，一通亂敲，沒(méi)一會(huì)兒，車子就修好了。不過(guò)這一次小馬甲沒(méi)多說(shuō)什么，只是說(shuō)了句：“路上小心?！本妥吡?。

人這一生中會(huì)遇到形形色色，各種各樣的人。有的人或許與你素不相識(shí)，但他卻在你生命中留下了難以抹去的回憶。是的，小馬甲就是這樣一個(gè)人。

篇16：小學(xué)生給我印象最深的人作文500字

每個(gè)人的記憶中總有一些人會(huì)因?yàn)椴煌脑颍钅汶y以忘懷。在我的印象里，就有不少人令我難忘，而最讓我印象深刻的人就是他——我們校門口賣面包的一位爺爺。

那位爺爺中等身材，穿著一件灰色的襯衣，他的身上總有一種揮之不散的面包香氣。

說(shuō)起他，每個(gè)人都會(huì)對(duì)他露出滿意的微笑，也許你覺(jué)得很夸張，不信的話，就聽(tīng)我說(shuō)吧。

爺爺對(duì)顧客十分熱心。有一次，我們一個(gè)同學(xué)去爺爺那里買奶油面包，但是賣沒(méi)了，同學(xué)很失望。爺爺知道了，皺著眉頭在思考什么，過(guò)了一會(huì)兒對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你下周二來(lái)我這，我給你留一個(gè)?！钡搅酥芏?，那位同學(xué)急急忙忙地跑來(lái)，發(fā)現(xiàn)奶油面包又賣完了，再次失望。爺爺看著他，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“我早就給你留了一個(gè)！”爺爺像變魔術(shù)一樣把面包拿了出來(lái)，那位同學(xué)十分高興，給了爺爺錢，大口地啃起了面包。

還有一次，那天我剛放學(xué)，感覺(jué)肚子饑腸轆轆，于是我跑到爺爺?shù)拿姘鼣?，想買一個(gè)2元的面包。但是，我發(fā)現(xiàn)自己只有1元錢，獨(dú)自發(fā)起愁來(lái)。爺爺?shù)囊痪湓捵屛矣煮@又喜，他說(shuō)：“今天的面包價(jià)格比原來(lái)便宜，你的一塊能買這個(gè)了。”我興奮極了，買下了面包。第二天，我把這件事告訴了朋友，朋友張開(kāi)嘴，吃驚地說(shuō)：“不可能?。∽蛱煳乙操I了那個(gè)面包，可是我花了2塊呀！”頓時(shí)，我明白了一切。

他是一個(gè)熱心的人，一個(gè)令我終身難忘的人，他的精神，怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？

篇17：給我印象最深的人小學(xué)作文500字

給我印象最深的人小學(xué)作文500字

在上六年級(jí)的一學(xué)期里我遇到過(guò)形形色色的人，有誠(chéng)實(shí)的、有虛偽的、有堅(jiān)強(qiáng)的、有愛(ài)哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來(lái)道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人，他正是——張林飛。

他有著看起來(lái)很健壯的身體，可頭發(fā)卻很稀疏，臉也有些蒼白，給人的感覺(jué)就像大病初愈的人一樣。

我剛見(jiàn)到他時(shí)以為他學(xué)習(xí)很不好，又愛(ài)搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學(xué)習(xí)很努力，又不愛(ài)惹禍，也不愛(ài)打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù)，這是為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

他與別的"男生不同，他只要受了一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，便會(huì)使用他的哭鼻子神功，因?yàn)檫@個(gè)別人才喜歡捉弄他。

記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯先走了，坐在他右邊的那個(gè)同學(xué)想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里，生活老師問(wèn)是誰(shuí)把饃扔到碗里時(shí)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地，收了一天碗。他卻沒(méi)向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來(lái)，捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

就這樣一學(xué)期就要過(guò)去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù)，但是他漸漸地變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，不在象以前那樣愛(ài)哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人，因此，本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。

篇18：給我印象最深的一句話作文500字

在我的成長(zhǎng)中，有那么一句話——那是一首歌中的一句歌詞“我要一步一步往爬……”

雖然很短，但卻改變了我。

從小我就對(duì)對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘。五歲起，我就開(kāi)始學(xué)鋼琴。去年中旬，我第一次考十級(jí)。不知什么原因，我竟拿了個(gè)“未通過(guò)”。這對(duì)我的自信心打擊頗大。我對(duì)自己說(shuō)，不學(xué)了，不考了!

在我消極的這段時(shí)間，我家那臺(tái)鋼琴已成了“書本堆放處”。一天下午，我悠閑地坐在電腦前，戴著耳機(jī)，喝著紅茶。我靠在椅子上，舒服得快要睡著了。而就在那一剎間，耳機(jī)里傳來(lái)一句“我要一步一步往爬……”很短，我反復(fù)聽(tīng)了好幾遍。那是周杰倫的《蝸?！?。

蝸牛，背著沉重的殼，卻用盡全力，不言放棄，一步一步地爬向自己的那片天。而我呢?受到一點(diǎn)兒挫折，就要放棄自己的夢(mèng)想了嗎?我感悟了。收拾好東西，我又一次揮灑汗水，任手指在琴鍵上跳躍。果然，功夫不負(fù)有心人，我成功考取了鋼琴十級(jí)。在以后的日子里，我一旦受挫，便想到那句簡(jiǎn)短而勵(lì)志的歌詞——“我要一步一步往上爬……”

“我要一步一步往上爬……”成長(zhǎng)道路上的那句話，點(diǎn)亮了我成長(zhǎng)的方向;那句話，扶起了摔倒在挫折面前的我;那句話，好似一個(gè)擺渡人，將我引渡過(guò)成長(zhǎng)的長(zhǎng)河。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那句話。

作者|陳秋汛同學(xué)

公眾號(hào)：廣州樂(lè)學(xué)品讀行

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